16 компетенций Второго класса Школы – часть I


Саша ИвановЕсли вы тот человек, который хочет научиться трансформировать отношения из “несерьезных” (партнер уже есть, но окончательный выбор им или вами еще не сделан) в “серьезные” (вы оба выбрали друг друга для постоянных отношений), вам следует овладеть в Школе отношений 16-ю навыками.

Эти 16 навыков собраны в четыре группы. Данная статья кратко их представляет – дабы у вас было общее представление о знаниях, которые вам необходимо освоить.

Итак.

Этап I. Укрепление

На этом этапе необходимо научиться привязывать партнера к себе накрепко, создавать у него своего рода зависимость. Не нужно беспокоиться по поводу слова “зависимость” – поскольку для того, чтобы хотеть жить вместе, делить постель, еду, увлечения, финансы, строить долгосрочные планы (дети и собственность) как без зависимости обойтись? Только взаимного интереса мало, а развития отношений в любовь ждать долго (по Школе, о любви можно говорить не раньше четвертого года отношений), поэтому нужно признать, что целью (во всяком случае, бессознательной) партнеров на этом этапе отношений является именно создание со-зависимости.

Понимаете? Это важно! Я не только стремлюсь сделать так, чтобы девочка не могла без меня обходиться. Я еще работаю над тем, чтобы и я тоже не мог обходиться без нее. Если у меня не по лучится, не получатся и отношения.

Вот навыки, которые предлагается освоить на этом этапе.

  1. Умение осознать потребности, ради удовлетворения которых партнер с вами встречается. Две-три очень конкретные вещи (качества, виды поведения, которые можно описать в рамке сенсорных свидетельств (“видеть, слышать, чувствовать”), которые вы ему даете. А если бы перестали давать, он потерял бы к отношениям интерес.
  2. Умение усилить/развить/усовершенствовать эти вещи так, чтобы ни у кого на рынке отношений не было шанса оказаться для партнера привлекательнее вас. Тут речь идет не просто об уникальности, а уникальности именно как эксперта по удовлетворению потребностей партнера.
  3. Умение удовлетворять вышеупомянутые потребности партнера так, чтобы не вызывать привыкания – чтобы ваши, столь ценные для него, качества и виды поведения не приедались, чтобы интерес не просто сохранялся, а усиливался. Речь идет о навыке дозировать, отказывать, разнообразить процесс.
  4. Умение замотивировать себя на удовлетворение указанных потребностей партнера – поскольку их наличие отнюдь не означает, что у вас есть встречные потребности такой же силы. Действительно, препятствие к развитию отношений заключается чаще всего не в неумении, а в нежелании заботиться о его благе.

Я далек от мысли, что кто-то овладеет этими компетенциями на 100%. Но я уверен, что если прибавить хотя бы по чуть-чуть в каждой, в сумме можно будет получить настоящий прорыв.

Проект “Коломбина” включает четыре видео-урока, в которых оттачиванию каждой компетенции будет отведено некоторое время. Я дал им провокационные, отчасти циничные названия исключительно в целях повышения привлекательности проекта.

Урок 1. “Я любовница”

Об умении найти то, в чем ваш несерьезный партнер больше всего нуждается. см. Запись урока.

Урок 2. “Грязный секс”

Об умении удовлетворить потребности партнера так, как никто другой этого сделать не сможет.

Урок 3. “Сучка”

Об умении постоянно держать партнера в состоянии напряжения, обломится ему или нет.

Урок 4. “Настоящая любовь”

Об умении хотеть давать ему то, что ему больше всего нравится.